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熊孩子“捯饬”家中橱柜竟“鼓捣”出“艺术品
发布日期: 2020-12-28 21:33 发布人:微彩票 观注度:

  为提升学生发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力,学会团队协作,将数学知识融入到实际生活当中,12月11日,太原市杏花岭区

  本次项目式学习活动主题的确立,来源于学生的发现。学生发现老师的办公桌、收纳柜里的书都是平放着,找书不方便,而且没有区域划分,整个桌子显得凌乱无章,于是有了探究原因、重新设计改造的想法。有的孩子还发现家里的橱柜和卧室的衣柜收纳空间太小,导致厨房和家里凌乱无序,因此和同组的小伙伴们商量要对橱柜和衣柜进行重新设计。学生们成立了六个小组,一二小组研究设计老师的办公桌收纳柜,三四小组研究设计家里的橱柜,五六小组研究设计卧室的橱柜,并制订了学习计划和学习流程。教师团队通力合作,给各个活动小组制订了研究项目的信息调查表和活动安排表,各小组根据自身的需求,推进活动进程。

  在活动流程安排的引领下,学生们通过测量,实地考察等活动,提供数学依据,充实自己的想法,让自己设计的项目更科学,收纳功能更强,真正解决发现的问题。经历了观察、测量、分析、学习、收集资料的过程,他们心目中有了自己理想的设计图,拿起了画笔,把它画下来。一切就绪后,孩子们在家长的帮助下,把自己的设计图通过灵巧的双手,变成一个又一个的艺术品。

  12月11日,学生们带着自己的设计成果和收获,在该校厚德厅进行了汇报和分享。老师惊喜地发现,孩子们通过学习数学,能用数学的眼光去发现问题,用数学的知识去分析问题和解决问题。在数学知识技能方面,提高了对长度的表象建立,也能用正确的长度单位来描述长度。不仅如此,学生还提升了自己发现问题和解决问题的能力——设计图纸的过程,提高了空间想象能力;制作模型的过程,提高了动手实践能力;小组形式活动,提高了合作探究、分工协作的能力。学生们深刻体会到,科学运用数学知识,能使我们的生活变得条理、方便、轻松。

  本次活动,看到了孩子们的成长和收获,也会有收获和反思。这样的活动才是有意义的活动,是孩子们自主学习的活动。不忘初心,牢记使命,虹桥小学三年级全体数学教师,必将继续乘风破浪、砥砺前行,和学生共成长。


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